"Ushinsky là nhà giáo của nhân dân chúng tôi, cũng giống như Pushkin là nhà thơ của nhân dân chúng tôi, Lomonosov là nhà khoa học của nhân dân đầu tiên, Glinka là nhà soạn nhạc của nhân dân, và Suvorov là chỉ huy của nhân dân."
Lev Nikolaevich Modzalevsky
Khó có thể kể tên một nhà giáo nào khác của nước Nga thời tiền cách mạng, người được hưởng quyền hạn, tình yêu thương như thầy trò, cha mẹ chúng, như Konstantin Dmitrievich Ushinsky. Người đàn ông này đã thực sự làm một cuộc cách mạng trong thực hành sư phạm trong nước, trở thành người sáng lập ra một ngành khoa học mới mà trước đây chưa có ở Nga. Đối với các trường dân gian mới nổi, Ushinsky đã phát triển sách giáo khoa thiên tài về tính đơn giản và dễ tiếp cận, và cho giáo viên của họ - một số sách hướng dẫn tuyệt vời. Trong hơn năm mươi năm, ngay trước cuộc cách mạng, cả thế hệ trẻ em và giáo viên Nga đã được nuôi dưỡng trên những cuốn sách do Ushinsky viết.
Konstantin Dmitrievich sinh ra trong một gia đình quý tộc vào ngày 2 tháng 3 năm 1824. Cha anh, Dmitry Grigorievich, tốt nghiệp trường nội trú quý tộc Moscow và là một người đàn ông có học thức. Ông đã đi nghĩa vụ quân sự trong một thời gian dài, tham gia vào cuộc chiến năm 1812. Sau khi rời đi, anh định cư ở Tula, bắt đầu sống một cuộc sống yên bình và kết hôn với con gái của một chủ đất địa phương. Một thời gian sau khi Konstantin ra đời, gia đình họ phải chuyển đi - cha anh được bổ nhiệm vào vị trí thẩm phán ở thị trấn nhỏ, cổ kính Novgorod-Seversky nằm trong vùng Chernihiv. Tất cả tuổi thơ và thời niên thiếu của cô giáo tương lai đã được trải qua trong điền trang bên bờ sông Desna, được bao quanh bởi những địa điểm tuyệt đẹp chứa đầy truyền thuyết cổ xưa sâu sắc. Mười một năm đầu tiên của cuộc đời Konstantin Dmitrievich không có mây. Anh không cần, không cãi vã trong nước, không kỷ luật nghiêm khắc. Mẹ, Lyubov Stepanovna, đã tự mình giám sát việc học của con trai mình, cố gắng đánh thức trong cậu bé óc ham học hỏi, sự tò mò và niềm yêu thích đọc sách tuyệt vời. Năm 1835, khi Constantine mười hai tuổi, mẹ ông qua đời. Ushinsky lưu giữ những ký ức dịu dàng nhất về cô trong suốt quãng đời còn lại của mình.
Chẳng bao lâu, cha anh kết hôn lần thứ hai, sự lựa chọn của anh rơi vào tay em gái của Tướng Gerbel, người quản lý nhà máy sản xuất thuốc súng Shosten. Cho dù sự thay đổi diễn ra trong gia đình của cậu bé Konstantin có lớn đến đâu đi chăng nữa, thì may mắn thay, nó không ảnh hưởng đến cậu bé theo bất kỳ cách nào với những hậu quả có hại. Một thời gian sau cái chết của mẹ, Ushinsky vào nhà thi đấu ở địa phương, nhờ có sự chuẩn bị ở nhà, cậu được ghi danh ngay vào lớp ba. Lớp học được thống trị bởi những học sinh quá tuổi đến từ một tầng lớp không phải quý tộc. Tuy nhiên, điều này không ngăn cản Ushinsky đến gần họ hơn. Anh thường đến thăm nhà những bạn học nghèo, quan sát hoàn cảnh gia đình, lối sống, thái độ và thói quen của họ. Những "bài học" này rất hữu ích cho anh ấy trong tương lai.
Trong giảng dạy, Ushinsky trẻ tuổi không được phân biệt bởi sự siêng năng đặc biệt. Với khả năng trời phú của mình, anh hiếm khi hoàn thành bài tập về nhà, nội dung ôn lại những gì đã học ngay trước khi đến lớp. Cậu bé thích dành tất cả thời gian rảnh rỗi để đi dạo và đọc sách. Nhân tiện, nhà thi đấu và điền trang của cha nằm ở hai đầu đối diện của thành phố, khoảng cách giữa họ khoảng bốn km. Từ khi nhập học cho đến khi kết thúc quá trình học ở đó, Ushinsky, bị mê hoặc bởi vẻ đẹp của những nơi này, và đặc biệt là bờ sông Desna, thích đi bộ qua con đường này, đi bộ tổng cộng ít nhất tám km mỗi ngày.. Vì muốn mở rộng phạm vi tiếp cận của việc đọc, Konstantin Dmitrievich, không cần sự trợ giúp từ bên ngoài, đã học tiếng Đức một cách hoàn hảo và có thể đọc trôi chảy tiếng Schiller. Tuy nhiên, công việc độc lập đã đưa anh ta đi quá xa - mặc dù có tài năng xuất chúng, anh ta không thể vượt qua kỳ thi cuối cùng và kết quả là bị bỏ lại mà không có chứng chỉ.
Nhận được cú bấm đầu tiên trước ngưỡng cửa bước vào đời, Ushinsky không hề hụt hẫng chút nào. Ngược lại, anh bắt đầu hăng hái chuẩn bị cho kỳ thi vào trường đại học của thủ đô. Năm 1840, ông vượt qua tất cả các bài kiểm tra một cách xuất sắc và được xếp vào hàng ngũ sinh viên luật. Trong khoảng thời gian này, Đại học Moscow đã trải qua một sự phát triển chưa từng có. Hầu hết các giáo sư đều là những người trẻ mới trở về từ nước ngoài với một kho kiến thức khổng lồ, nhiệt huyết cống hiến cho khoa học và một niềm tin vững chắc vào nó. Những ngôi sao tầm cỡ đầu tiên trong thành phần sáng chói của các giáo viên là giáo sư luật nhà nước và luật học Pyotr Redkin và giáo sư lịch sử Timofey Granovsky. Sinh viên từ tất cả các khoa, bao gồm toán học và y học, đổ xô đến các bài giảng của những người nổi tiếng này. Redkin và Granovsky bổ sung cho nhau một cách đáng kể. Người đầu tiên không được phân biệt bởi tài năng thuyết trình đặc biệt của anh ấy, tuy nhiên, anh ấy đã thu hút người nghe của mình bằng logic không thể lay chuyển, chiều sâu và bề rộng của sự uyên bác. Những bài phát biểu của ông luôn khơi gợi công việc tư tưởng mãnh liệt. Ngược lại, người thứ hai sở hữu một kỹ năng đọc đáng kinh ngạc, hành động chủ yếu dựa trên cảm xúc của người nghe, khơi dậy sự quan tâm đến lịch sử, tuy nhiên, không đánh thức sự tăng cường lao động trí óc.
Ushinsky nghiên cứu các môn học của khoa đã chọn một cách tự do, không gặp khó khăn. Sở hữu một trí nhớ tuyệt vời, anh ấy không chỉ ghi nhớ ý tưởng chính của tài liệu được trình bày mà còn ghi nhớ tất cả các chi tiết. Tại các buổi diễn thuyết, anh ít khi ở vai trò người nghe thụ động, lồng vào đó những nhận xét hay, đặt câu hỏi. Thông thường, sau những bài học về một chủ đề, anh ấy tình cờ giải thích cho bạn bè những suy nghĩ mà họ không thể hiểu được trong bài thuyết trình về nghề nghiệp. Tuy nhiên, Ushinsky được các bạn trong lớp yêu mến không chỉ bởi tính cách bộc trực và cởi mở, sự thông minh và nhạy bén trong các phát biểu. Anh biết cách trở thành một người bạn tốt, sẵn sàng chia sẻ đồng rúp cuối cùng, điếu thuốc lào cuối cùng với bạn bè. Điều đáng chú ý là trong những năm tháng sinh viên, Ushinsky đã có một khoảng thời gian vô cùng khó khăn. Điều kiện của gia đình anh mỗi năm một giảm, tiền ít về nhà, thậm chí cả cuộc sống khiêm tốn nhất cũng không đủ. Trong toàn bộ thời gian học tại trường đại học, Konstantin Dmitrievich phải dạy riêng.
Học hành xuất sắc, Ushinsky không bỏ rơi việc làm quen với tiểu thuyết. Trong tiếng Nga, ông thích đọc Pushkin, Gogol và Lermontov, bằng tiếng Pháp - Rousseau, Descartes, Holbach và Diderot, bằng tiếng Anh - Mill và Bacon, bằng tiếng Đức - Kant và Hegel. Cùng với đó, giáo viên tương lai rất thích sân khấu, những chuyến thăm mà anh ấy coi là bắt buộc đối với bản thân. Anh ta phân bổ một số tiền nhất định từ ngân sách khiêm tốn của mình hàng tháng, để mua những chiếc ghế hàng đầu, rẻ nhất.
Năm 1844, Konstantin Ushinsky tốt nghiệp Khoa Luật với tư cách là một "ứng cử viên thứ hai" quyền. Trong hai năm nữa, anh tiếp tục thực tập tại trường đại học, sau đó Bá tước Stroganov, người được ủy thác của khu giáo dục Moscow, mời anh đến Demidov Legal Lyceum ở Yaroslavl. Dù tuổi đời còn trẻ, Konstantin Dmitrievich đã được bổ nhiệm làm Quyền Giáo sư Khoa học Cameral tại Khoa Luật Nhà nước, Luật và Tài chính. Khi làm quen với các sinh viên của trường, Ushinsky đã viết: “Ở mỗi người trong số họ, ở mức độ lớn hơn hoặc thấp hơn, người ta cảm thấy một chuyên gia, nhưng rất ít“người”. Trong khi đó, mọi thứ lại diễn ra theo chiều ngược lại: sự giáo dục phải hình thành nên một "con người" - và chỉ khi đó từ anh ta, từ một nhân cách được phát triển, một chuyên gia phù hợp chắc chắn sẽ phát triển, người yêu công việc của anh ta, nghiên cứu nó, tận tâm với anh ta, là có thể được hưởng lợi trong lĩnh vực hoạt động đã chọn của mình theo quy mô của những món quà tự nhiên của họ”.
Vị giáo sư trẻ nhanh chóng chiếm được sự ưu ái của các sinh viên lyceum. Ông thông thạo môn học một cách xuất sắc, có thể giải thích một cách rõ ràng và thú vị những khoảnh khắc khó khăn nhất từ lý thuyết kiến thức và lịch sử triết học, cũng như sự uyên bác tuyệt vời, dễ giao tiếp, không quan tâm đến vấn đề của người khác và một thái độ nhân đạo đối với học sinh. anh ấy là một yêu thích phổ quát. Sự phổ biến cũng được thúc đẩy bởi bài phát biểu nổi tiếng của Konstantin Dmitrievich tại một cuộc họp trọng thể vào ngày 18 tháng 9 năm 1848. Trong thời đại bắt chước khoa học Nga một cách mù quáng đối với khoa học nước ngoài, chủ yếu là tiếng Đức, Ushinsky đã chỉ trích gay gắt các phương pháp giáo dục đến từ Đức. Trong bài phát biểu của mình, ông đã có thể chứng minh rằng các nhà quay phim nước ngoài kết hợp nghệ thuật và khoa học rất không thành công, và sách giáo khoa của họ về chủ đề này chỉ là bộ sưu tập lời khuyên và hướng dẫn về các lĩnh vực khác nhau của ngành. Tuy nhiên, Ushinsky không chỉ giới hạn mình trong việc chỉ trích, bác bỏ hệ thống của Đức, ông đã đề xuất của riêng mình. Theo gợi ý của ông, giáo dục tiên tiến phải dựa trên một nghiên cứu chi tiết về đời sống và nhu cầu của người dân nước ta trong mối liên hệ chặt chẽ với điều kiện địa phương. Tất nhiên, những quan điểm này không nhận được sự ủng hộ của các nhà lãnh đạo của cơ sở giáo dục, những người coi chúng có hại cho học sinh, kích động phản đối trật tự hiện có. Người được ủy thác của lyceum đã viết một số đơn tố cáo chống lại giáo viên trẻ, và giám sát bí mật được tổ chức đối với Konstantin Dmitrievich.
Năm 1850, tại hội đồng giáo viên của lyceum, một yêu cầu mới đã được công bố - cung cấp cho tất cả giáo viên chương trình đầy đủ và chi tiết của các khóa học của họ, được lên lịch theo ngày và giờ. Nó thậm chí còn được yêu cầu chỉ ra từ bài luận cụ thể nào và những gì giáo viên định trích dẫn. Điều này gây ra xung đột mới giữa Ushinsky và ban lãnh đạo. Ông gay gắt lập luận rằng mỗi giáo viên, trước hết, phải tính đến người nghe của mình và việc chia nhỏ khóa học theo giờ "sẽ giết chết công việc giảng dạy còn sống." Tuy nhiên, anh ta không được khuyến khích lý do, mà là thực hiện một cách không nghi ngờ. Đúng với tôn chỉ của mình, với câu nói "không một người thầy đáng kính nào dám làm điều này", Ushinsky đã đệ đơn từ chức. Một số giáo viên cũng làm theo.
Bị mất việc làm, Konstantin Dmitrievich bị gián đoạn một thời gian bởi một người lao động trong ngày văn học - anh ta đã viết các bản dịch, đánh giá và nhận xét trên các tạp chí nhỏ của tỉnh. Nỗ lực kiếm việc làm ở bất kỳ trường học khu nào ngay lập tức dấy lên nghi ngờ, vì không hiểu sao giáo sư trẻ lại quyết định thay đổi một vị trí uy tín, được trả lương cao tại Demidov Lyceum để lấy một vị trí ăn xin trong rừng cây. Sau một năm rưỡi chịu đựng ở các tỉnh, anh chuyển đến St. Petersburg. Ông không có mối quan hệ và mối quan hệ quen biết nào, đã bỏ qua nhiều trường học, cao đẳng và phòng tập thể dục, vị cựu giáo sư gặp rất nhiều khó khăn mới xin được việc làm một viên chức của Bộ Tôn giáo nước ngoài.
Bộ phận dịch vụ không thể cung cấp một giáo viên, người vào thời điểm đó đã kết hôn với Nadezhda Semyonovna Doroshenko, người xuất thân từ một gia đình Cossack cổ đại. Nhưng công việc dễ dàng không cản trở việc tìm kiếm các ngành nghề khác. Vẫn bị cuốn theo việc học ngoại ngữ và triết học, Ushinsky đã tiếp cận được với các tác phẩm báo chí dưới nhiều hình thức khác nhau - với tư cách là một dịch giả, biên dịch viên, nhà phê bình. Chẳng bao lâu sau, danh tiếng của một nhà văn có học thức và tài năng đã được củng cố sau lưng ông. Tuy nhiên, những hoạt động như vậy được trả lương rất thấp, lấy đi rất nhiều thời gian và công sức. Sức khỏe của ông, vốn chưa bao giờ đặc biệt khỏe mạnh, đang suy sụp. Hoàn toàn hiểu được sự nguy hiểm của việc tiếp tục các hoạt động như vậy, Ushinsky bắt đầu tích cực tìm kiếm một lối thoát.
Mọi thứ đã được thay đổi bởi một cuộc gặp gỡ tình cờ vào cuối năm 1853 với một đồng nghiệp cũ từ Demidov Lyceum P. V. Golokhvastov. Người đàn ông này biết và đánh giá cao tài năng của Constantine và giúp anh ta tìm một nơi mới cho anh ta. Vào ngày 1 tháng 1 năm 1854, Ushinsky từ chức ở Bộ Ngoại giao và đến Viện Cô nhi Gatchina với tư cách là giáo viên dạy văn học Nga. Hơn sáu trăm cậu bé mồ côi được nuôi dưỡng trong các bức tường của viện này. Học viện được biết đến với các hoạt động khắc nghiệt, diễn tập thường xuyên và kỷ luật nghiêm ngặt nhất. Đối với tội nhẹ nhất, những đứa trẻ mồ côi bị thiếu ăn, bị đưa vào phòng giam trừng phạt. Về lý thuyết, những mệnh lệnh như vậy được cho là khiến họ trở thành những người trung thành với "Sa hoàng và Tổ quốc." Mặt khác, Ushinsky mô tả nơi làm việc mới: "Bên trên kinh tế và thủ tướng, ở giữa hành chính, dưới chân là giảng dạy, và bên ngoài cửa - giáo dục."
Anh ấy đã dành 5 năm ở Gatchina và đã thay đổi rất nhiều trong thời gian này. Ushinsky đã đặt nền móng cho hệ thống giáo dục mới dựa trên sự phát triển của tình đồng chí chân thành. Hắn đã diệt trừ được chủ nghĩa tài chính, tất cả những ai phạm phải một hành vi phạm tội nguy hại, theo luật bất thành văn, đều phải tìm can đảm để thú nhận điều đó. Ngoài ra, giáo viên đã quản lý để hoàn toàn thoát khỏi hành vi trộm cắp. Viện bắt đầu được coi là dũng sĩ bảo vệ và nâng đỡ kẻ yếu. Một số truyền thống do Konstantin Dmitrievich đặt ra đã bắt nguồn từ những đứa trẻ mồ côi và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác cho đến năm 1917.
Một năm sau, Ushinsky được đề bạt làm chủ nhiệm lớp. Trong một lần kiểm tra, anh nhận thấy có hai chiếc tủ được niêm phong. Phá vỡ ổ khóa, anh phát hiện ra trong chúng điều gì đã cho anh động lực cuối cùng trong việc tìm kiếm cả bản thân và vị trí của mình trên thế giới. Chúng chứa các giấy tờ của cựu thanh tra Yegor Osipovich Gugel. Điều duy nhất họ nhớ về anh ta là anh ta là một "kẻ mơ mộng lập dị, một người đàn ông mất trí," người cuối cùng phải vào một nhà thương điên. Ushinsky đã viết về anh ấy: “Đây là một tính cách phi thường. Có lẽ là người thầy đầu tiên nhìn nhận vấn đề giáo dục một cách nghiêm túc và bị nó cuốn theo. Đắng lòng anh phải trả giá cho thú vui này …”. Trong hơn hai mươi năm, tác phẩm độc nhất vô nhị, tốt nhất cho thời đại đó và những công trình vô ích về phương pháp sư phạm của Gugel, không bị phá hủy chỉ vì sự lười biếng, đã rơi vào tay Ushinsky. Sau khi xem xét giấy tờ của viên thanh tra quá cố, Konstantin Dmitrievich cuối cùng cũng hiểu rõ con đường của mình.
Năm 1857-1858, các ấn phẩm in đầu tiên dành cho giáo viên xuất hiện ở Nga. Nhà giáo nổi tiếng người Nga Alexander Chumikov đã mời Konstantin Dmitrievich làm việc trong "Tạp chí Giáo dục" do ông sáng lập. Một trong những tác phẩm đầu tiên của Ushinsky là bài báo "Về lợi ích của văn học sư phạm", trong đó ông đã trình bày rõ ràng những suy nghĩ và ý tưởng mà ông đã suy nghĩ trong nhiều năm. Bài báo đã thành công rực rỡ. Sau đó, Konstantin Dmitrievich trở thành cộng tác viên thường xuyên cho tạp chí của Chumikov. Mỗi tác phẩm của ông đều phát triển những quan điểm mới về phương pháp giáo dục trong nước, tố cáo các quan chức từ ngành giáo dục, những người đã nhìn thấy biểu hiện của tư duy tự do trong mọi nỗ lực đổi mới. Những bài báo của ông được đọc đến tận xương tủy, ngay lập tức ông giáo trở nên nổi tiếng, và ý kiến của ông rất có thẩm quyền. Người đương thời nói về anh: “Toàn bộ diện mạo của Ushinsky góp phần khiến lời nói của anh đi sâu vào tâm hồn. Cực kỳ lo lắng, gầy, chiều cao trên trung bình. Đôi mắt nâu sẫm lấp lánh gây sốt từ bên dưới hàng lông mày dày và đen. Khuôn mặt biểu cảm với các đường nét gầy, vầng trán cao, rõ ràng, minh chứng cho trí thông minh vượt trội, mái tóc đen nhánh và râu đen quanh má và cằm, gợi nhớ đến bộ râu rậm và ngắn. Đôi môi mỏng không chút máu, một ánh mắt xuyên thấu, nhìn thấy, dường như, một người xuyên không…. Mọi thứ đã nói lên một cách hùng hồn về sự hiện diện của một ý chí kiên cường và một bản lĩnh vững vàng…. Bất cứ ai nhìn thấy Ushinsky đều ít nhất một lần nhớ đến người đàn ông này nổi bật với vẻ ngoài nổi bật giữa đám đông."
Năm 1859, Ushinsky được mời vào vị trí thanh tra tại Viện Smolny. Chuyển đến "Viện thiếu nữ cao quý", trước hết ông đã giúp mời những giáo viên tài năng mới ở đó - Semevsky, Modzolevsky, Vodovozov. Quá trình giảng dạy trước đây mang tính hình thức nay đã sớm trở nên hệ thống và nghiêm túc. Sau đó, dựa trên các nguyên tắc dân chủ hóa giáo dục công, Konstantin Dmitrievich đã phá hủy sự phân chia đang tồn tại trong học viện thành những cô gái quý tộc và ngu dốt (tư sản), đưa vào giáo dục chung cho tất cả mọi người. Ngoài ra, các em học sinh được nghỉ lễ, nghỉ phép với cha mẹ. Các hướng khoa học tự nhiên, địa lý, lịch sử Nga và hùng biện được phát triển. Các em học sinh đã làm quen với các tác phẩm của Lermontov, Gogol và nhiều tác giả khác, về những người mà các em chưa bao giờ nghe thấy gì. Việc giảng dạy toán học ảm đạm, theo truyền thống được coi là một môn học không thể hiểu được đối với tâm trí phụ nữ, lần đầu tiên được trình bày như một trong những phương tiện tốt nhất để phát triển tư duy logic. Một lớp học sư phạm đặc biệt xuất hiện, trong đó các nữ sinh được đào tạo đặc biệt để làm công việc giáo dục. Ushinsky cũng ủng hộ việc tự đào tạo các giáo viên, giới thiệu một hình thức mới cho việc này - hội thảo.
Sau hai năm làm việc, "viện cung nữ quý tộc", vốn trước đây không được xã hội đô thị quan tâm vì thói quen và sự cô lập của nó, bỗng nhiên trở thành chủ đề thu hút sự chú ý của cả St. Petersburg. Báo chí lên tiếng về những cải cách đang diễn ra ở đó, đại diện các ban ngành, phụ huynh học sinh và giáo viên bình thường đã cố gắng đến đó và nghe giảng. Những gì họ nhìn thấy và nghe thấy ở viện đã làm họ kinh ngạc. Học sinh các lớp ở cả hai khoa không còn bị đè nặng trong việc học, ngược lại, các em đã được các lớp nắm bắt rõ ràng, đồng thời thể hiện khả năng tuyệt vời. Từ búp bê và tiểu thư muslin, họ trở thành những cô gái thông minh, phát triển với các khái niệm và khả năng phán đoán nhạy bén. Thầy trò Ushinsky có một mối quan hệ đơn giản và tự nhiên dựa trên sự tin tưởng, tôn trọng và thiện chí lẫn nhau. Đồng thời, uy quyền của giáo viên trong mắt học sinh rất lớn.
Thật không may, câu chuyện tương tự đã được lặp lại ở Viện Smolny cũng như ở Yaroslavl. Không phải ai cũng thích luồng sinh khí trong lành xông vào bầu không khí ẩm mốc của những quý cô sang trọng. Kiên trì và tràn đầy năng lượng trong việc đạt được mục tiêu, không bao giờ thỏa hiệp các nguyên tắc của mình, không thể hòa hợp với những kẻ tự ái và đạo đức giả, Ushinsky đã tự biến mình thành một đống kẻ thù vào năm 1862. Xung đột chính nổ ra giữa ông và người đứng đầu viện, Leontyeva, người đã cáo buộc giáo viên là người vô thần, suy nghĩ lung tung, vô đạo đức và có thái độ thiếu tôn trọng nhà cầm quyền. Tuy nhiên, đã không thể đuổi Ushinsky chỉ như vậy được. Tên của anh ấy đã trở nên quá phổ biến ở Nga. Và sau đó một lý do "chính đáng" đã được sử dụng - tình trạng sức khỏe của Konstantin Dmitrievich. Để chữa bệnh và đồng thời tìm hiểu việc học, người thầy tài giỏi đã được cử ra nước ngoài. Trên thực tế, đó là một năm năm lưu đày.
Với đầy đủ các kế hoạch, dưới làn sóng của những ý tưởng mới có tính chất khoa học, Ushinsky đã đến thăm Thụy Sĩ, Ý, Bỉ, Pháp, Đức. Giải trí nhàn rỗi và nghỉ ngơi là xa lạ với anh ta, ở khắp mọi nơi anh ta tham dự các cơ sở giáo dục - nhà trẻ, mái ấm, trường học. Tại Nice, người thầy nổi tiếng đã nhiều lần nói chuyện với Hoàng hậu Maria Alexandrovna về các vấn đề của giáo dục. Được biết, cô thậm chí còn hướng dẫn Ushinsky phát triển một hệ thống giáo dục người thừa kế ngai vàng Nga.
Ở nước ngoài, Konstantin Dmitrievich đã viết được những tác phẩm độc đáo - sách giáo dục "Thế giới trẻ em" và "Từ bản địa". Thành công của chúng sau khi được xuất bản ở Nga đã khiến người ta choáng ngợp. Và điều này không có gì đáng ngạc nhiên, mà là điều tự nhiên. Đầu tiên, sách của Ushinsky là sách giáo khoa đầu tiên của đất nước dành cho giáo dục tiểu học. Thứ hai, chúng được phân phối với giá công khai. Thứ ba, sách giáo khoa dễ hiểu đối với tâm trí của trẻ. Trước đó, không có sách cho trẻ em nào có sẵn cho trẻ em. Lần đầu tiên, trẻ em đến từ một tỉnh xa xôi không phải nhồi nhét những từ khó hiểu, mà là những câu chuyện dễ hiểu và thú vị về thế giới mà chúng biết đến - về thiên nhiên và về động vật. Thế giới này là ngôi nhà của những người bình thường, và mọi người biết mọi thứ về nó - phong tục, thói quen và ngôn ngữ của nó. Ngay khi còn trẻ, Ushinsky đã viết: "Gọi tôi là kẻ man rợ trong ngành sư phạm, nhưng tôi tin tưởng sâu sắc rằng phong cảnh tươi đẹp có ảnh hưởng giáo dục to lớn đến sự phát triển tâm hồn trẻ thơ … Một ngày ở giữa lùm cây và cánh đồng. là giá trị hàng tuần ngồi trên băng ghế dự bị …”. Tuy nhiên, Ushinsky không dừng lại ở đó. Sau hai cuốn sách, anh đã xuất bản “Sách dành cho giáo viên” - một hướng dẫn đặc biệt dành cho phụ huynh và giáo viên về “Từ bản ngữ” của anh. Cho đến năm 1917, cuốn sách dạy tiếng mẹ đẻ này đã trải qua hơn 140 lần xuất bản.
Một sự thật thú vị là khi A. V. Golovnin, "Thế giới trẻ em" của Ushinsky được khen ngợi về tính thực dụng, sự đa dạng và phong phú của các bài báo về khoa học tự nhiên, giúp trẻ làm quen trực quan với các đối tượng tự nhiên. Năm 1866, chỉ sau 5 năm, Konstantin Dmitrievich bị chấn động trước thông tin cuốn sách của ông không được ủy ban của Bộ Giáo dục Công cộng, đứng đầu là Bá tước D. A. Tolstoy. Cùng một ủy ban học thuật đã đưa ra đánh giá đầu tiên về Detsky Mir lần này đã giải thích các bài báo là phát triển chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa hư vô ở trẻ em. Chỉ vào đầu những năm tám mươi của thế kỷ XIX, "Thế giới trẻ em" một lần nữa được khuyến nghị trong tất cả các cơ sở giáo dục, mặc dù, tất nhiên, không có thay đổi nào trong cuốn sách.
Sống ở nước ngoài, Ushinsky bắt đầu viết một cuốn sách nhân chủng học được công bố rộng rãi chứa một bộ sưu tập có thứ tự tất cả thông tin về bản chất con người. Để làm được điều này, ông phải đọc lại hàng loạt tác phẩm của các nhà khoa học tự nhiên và nhà tư tưởng nổi tiếng từ Aristotle đến Darwin, Kant và Schopenhauer và đưa ra các trích dẫn thích hợp từ chúng, để sau đó kết nối chúng với một ý tưởng chung, thu được một ý tưởng thống nhất. của những gì đã được khoa học biết về bản chất con người. Anh ấy đã mất 5 năm để làm công việc chuẩn bị một mình. Với cả đống nguyên liệu thô, Ushinsky quay trở lại thủ đô miền Bắc vào năm 1867. Cuối cùng năm đó, ông xuất bản tập đầu tiên của tác phẩm chính của mình, mà ông gọi là “Con người như một đối tượng giáo dục. Kinh nghiệm nhân học sư phạm”. Năm 1869, tập thứ hai và là tập cuối cùng xuất hiện. Tác phẩm này là bộ bách khoa toàn thư nhân học duy nhất trong văn học sư phạm thế giới. Nó cung cấp thông tin quan trọng cho bất kỳ ai quan tâm đến các thuộc tính của bản chất vật chất và tinh thần của con người. Konstantin Dmitrievich dự định viết tập thứ ba, nhưng tác phẩm này vẫn chưa hoàn thành.
Cho dù hoạt động sư phạm của Ushinsky có đa dạng như thế nào - viết nhật ký, văn phòng, trong giao tiếp cá nhân và bằng văn bản với các giáo viên khác - thì điều đó cũng không hấp thụ hết sức lực của anh ấy. Mạch máu của một nhà khoa học vẫn chưa chết trong anh ta, và anh ta rất thích tranh chấp ở trường đại học. Konstantin Dmitrievich rất quan tâm đến lịch sử, triết học, mô học, giải phẫu và sinh lý học con người, khoa học pháp lý và kinh tế chính trị. Năm 1867, ông xuất bản một bài luận xuất sắc "Về nạn đói ở Nga" ở Golos, trong đó ông xuất hiện như một nhà kinh tế xuất sắc, người hiểu rõ về nền tảng của sự thịnh vượng kinh tế của đất nước. Hơn nữa, Ushinsky còn là một nhà luận chiến xuất sắc. Khéo léo và hóm hỉnh, logic và chính xác trong các vị trí và kết luận, ông hoàn toàn phù hợp với cái tên "chiến binh uyên bác". Tham dự các cuộc tranh luận ở trường đại học, Ushinsky, người rất coi trọng khoa học, không bao giờ ngần ngại gọi một cái thuổng là một cái thuổng và trực tiếp nói ra sự thật cay đắng. Vì điều này, ông thường xuyên có những tranh cãi gay gắt với các nhà khoa học được cấp bằng sáng chế, nhiều người trong số họ tỏ ra nghi ngờ về sự can thiệp của Ushinsky trong lĩnh vực khoa học của họ.
Vị trí của Konstantin Dmitrievich trong những năm này có thể được gọi là đáng ghen tị. Mặc dù không có bất kỳ câu hỏi nào về công việc giảng dạy (bộ trưởng bộ giáo dục công cộng thậm chí không chấp nhận đơn thỉnh cầu của ông), tình hình tài chính của nhà giáo nổi tiếng đang ở trạng thái hưng thịnh nhất do nhu cầu bất thường đối với tất cả các tác phẩm đã xuất bản của ông. Không có bất kỳ chức vụ chính thức nào, ông đã được nghe trên khắp nước Nga - tất nhiên, đối với những người quan tâm đến các vấn đề sư phạm. Tự lập trong việc quản lý thời gian và lựa chọn công việc của mình, không phụ thuộc vào bất kỳ ai, Ushinsky đúng là có thể tự cho mình là hạnh phúc, nhưng thật không may vì điều này, anh thiếu đi thứ quan trọng nhất - sức khỏe.
Quá khát khao hoạt động, người thầy lỗi lạc đã phạm sai lầm, ở lại St. Petersburg cho đến mùa xuân năm 1870. Bộ ngực đau nhức của anh khó có thể chịu đựng được mùa xuân và mùa thu ở Petersburg ẩm ướt. Cuối cùng mắc bệnh, Ushinsky buộc phải ra nước ngoài, đến Ý. Tuy nhiên, tại Vienna, ông bị ốm và phải nằm viện hai tuần. Các cơ quan y tế địa phương khuyên anh nên quay trở lại Nga và đến Crimea. Konstantin Dmitrievich đã làm như vậy, định cư không xa Bakhchisarai. Trong một tháng, anh ta trở nên mạnh mẽ đến mức anh ta đã thực hiện một chuyến đi dọc theo bờ biển phía nam của Crimea và thăm thành phố Simferopol, nơi anh ta tham gia vào đại hội của các giáo viên dân gian. Ushinsky rời những nơi này vào giữa mùa hè năm 1870. Tinh thần và thể xác vui vẻ, tràn đầy hy vọng tốt đẹp nhất, anh rời đến điền trang của mình ở tỉnh Chernigov, với hy vọng sẽ trở lại đây cùng cả gia đình.
Còn một tình huống nữa khiến Ushinsky vội vã. Con trai cả của ông, Pavel, đã tốt nghiệp khóa thể dục quân sự và được gửi đến một trong những học viện quân sự cấp cao trong nước. Anh quyết định nghỉ hè cùng gia đình. Chàng trai trẻ đã phát triển tuyệt vời, cả về thể chất lẫn tinh thần, và có nhiều triển vọng. Konstantin Dmitrievich không nhìn thấy một linh hồn nào trong anh ta. Tuy nhiên, ông giáo đã trở về nhà của mình đúng lúc đang tổ chức đám tang cho đứa con trai của mình, người đã vô tình trọng thương trong khi đi săn….
Đó là một cú đánh khủng khiếp cuối cùng đã phá vỡ sức mạnh tinh thần và thể chất của Ushinsky. Vẫn giữ vẻ bình tĩnh bên ngoài, anh sống khép kín, tránh xa những cuộc trò chuyện kể cả với người thân. Vào mùa thu cùng năm, Konstantin Dmitrievich cùng với cả gia đình chuyển đến Kiev, nơi ông sắp xếp cho hai cô con gái đi học đại học. Tuy nhiên, cuộc sống ở đây quá nặng nề đối với anh: “Vùng đất hoang vu như nghẹt thở, không có gì gần gũi với trái tim tôi. Nhưng tôi cho rằng nó sẽ tốt cho gia đình hơn những nơi khác. Tôi không nghĩ về bản thân mình - có vẻ như bài hát của tôi đã được hát hoàn chỉnh rồi”. Đồng thời, các bác sĩ đã cố gắng thuyết phục anh trở lại Crimea để điều trị, nhưng bản thân người thầy này lại mong muốn được đến Petersburg. Ông viết: “Dù St. Petersburg xấu hay tốt, nhưng tôi đã hòa hợp với nó trong trái tim mình … ở đó tôi lang thang mà không có một mẩu bánh mì, ở đó tôi đã làm nên một cơ hội; ở đó, ông không thành công trong việc tìm kiếm vị trí của một giáo viên huyện và nói chuyện với các Sa hoàng; ở đó anh ta không được biết đến với bất kỳ linh hồn nào và ở đó anh ta đã tạo được tên tuổi cho chính mình."
Ushinsky đến Crimea một cách vô cùng miễn cưỡng. Hai đứa con trai nhỏ đi cùng anh. Trên đường đi, giáo viên bị cảm lạnh, và khi đến Odessa, ông được chẩn đoán mắc bệnh viêm phổi. Nhận thức được rằng ngày tàn của mình đã gần kề, anh ngay lập tức triệu tập những người còn lại trong gia đình từ Kiev. Vào đêm ngày 2 đến ngày 3 tháng 1 năm 1871, Konstantin Dmitrievich qua đời. Anh ấy chỉ mới 46 tuổi. Sau cái chết của giáo viên, con gái của ông, Vera đã mở một trường học nam ở Kiev bằng chi phí của mình. Một người con gái khác, Nadezhda, thành lập một trường tiểu học ở làng Bogdanka, nơi có tài sản của Ushinskys, với số tiền nhận được từ việc bán các bản thảo của cha cô.
Ushinsky nhắc lại rằng tình yêu và sự kiên nhẫn đối với trẻ em là chưa đủ để giáo dục đúng cách, vẫn cần phải nghiên cứu và biết bản chất của chúng. Ông coi quá trình nuôi dạy là hành động thánh thiện, vĩ đại nhất, đòi hỏi ông phải được đối xử hết sức nghiêm túc. Ông nói: “Việc nuôi dạy không đúng cách ảnh hưởng đến cả cuộc đời của con người, đây là nguyên nhân chính gây nên cái ác trong con người. Trách nhiệm về việc này thuộc về những người làm công tác giáo dục … Tội phạm, những người làm công tác giáo dục, không hề biết anh ta. Bất chấp những lệnh cấm, các tác phẩm của Người thầy vĩ đại vẫn tiếp tục được xuất bản, hàng nghìn giáo viên trên mọi miền của nước Nga đã sử dụng chúng. Tổng cộng, sách của Ushinsky đã được bán với hàng chục triệu bản ở các tầng lớp và tầng lớp dân cư Nga khác nhau.
Gần hai thế kỷ sau khi Konstantin Ushinsky ra đời, nhiều cụm từ của ông vẫn còn phù hợp. Ông nói: “Có phải là việc di chuyển nhanh trên tàu hơi nước và đầu máy hơi nước, trong việc truyền tin tức thời về giá cả hàng hóa hoặc thời tiết qua điện báo, mặc càng nhiều quần tất dày và nhung mịn nhất có thể, trong việc tiêu diệt pho mát hôi thối và xì gà thơm, cuối cùng một người sẽ khám phá ra, mục đích của cuộc sống trần thế của bạn? Dĩ nhiên là không. Hãy bao bọc chúng ta bằng những lời chúc phúc này, và bạn sẽ thấy rằng chúng ta không những không trở nên tốt hơn mà thậm chí còn không hạnh phúc hơn. Chúng ta sẽ phải tự gánh nặng cuộc sống hoặc chúng ta sẽ bắt đầu hạ thấp bản thân xuống cấp độ của một con vật. Đây là một tiên đề đạo đức mà từ đó một người không thể vặn vẹo được."
