“Có một điều tôi không hiểu - viết một cuốn sách giáo khoa lịch sử thực sự là một vấn đề lớn đối với Nga? Hay là nó không cần thiết bởi bất cứ ai? Họ nói dối về mọi thứ, bắt đầu từ sự ra đời của các dân tộc Slav."
(Ozhogin Dmitry)
"Sự thống trị của những người theo chủ nghĩa tự do nắm quyền ngay từ cấp cao nhất, trong khoa học hàn lâm, trên TV, trong điện ảnh, khiến sách giáo khoa không có cơ hội khách quan."
(Có một con voi ma mút)
“Những người Bolshevik đã giới thiệu một ngày làm việc 8 giờ, nghỉ phép có lương và nghỉ thai sản cho các bà mẹ. Đối với bạn, là một fan hâm mộ của chủ nghĩa quân chủ, tôi đề nghị làm cho tôi một công việc 10-12 giờ một ngày, không có kỳ nghỉ, với 1 ngày nghỉ."
(gang thép)
Vì vậy, một trong những khách truy cập trang TOPWAR đặt câu hỏi: viết một cuốn sách giáo khoa trung thực về lịch sử nước Nga có thực sự khó đến vậy không? Để câu hỏi này không bao giờ nảy sinh ở đây nữa, chúng ta hãy cố gắng … thôi, không phải viết chung, nhưng ít nhất để hình dung tất cả những khó khăn của công việc như vậy. Và sau đó chúng ta có rất nhiều người không hiểu nhiều về khoa học lịch sử, nhưng tin rằng mọi thứ đều dễ dàng ở đó. "Xét cho cùng, lịch sử không phải là toán học, bạn có thể học mọi thứ ở đó!" Và đó không phải là tất cả!
Tôi phải nói rằng chủ đề này rất gần gũi với cá nhân tôi vì một số lý do. Thứ nhất: Tôi sinh ra và lớn lên trong một ngôi nhà riêng rộng lớn với một dãy nhà lụp xụp, và ông tôi, người được tặng Huân chương Lenin và Huy hiệu Danh dự, là người đứng đầu hội đồng thành phố, hơn nữa, trong những năm chiến tranh, khi hàng ngàn người tị nạn với trẻ em cần được dạy dỗ đến thành phố. Mẹ là giáo viên dạy lịch sử ở trường cho đến khi mẹ bắt đầu dạy lịch sử Đảng Cộng sản Liên Xô ở viện, còn ở nhà tôi chỉ có một "mớ" sách giáo khoa lịch sử các năm, bắt đầu từ những năm 30 của thế kỷ trước.. Lúc đầu, tôi bị hấp dẫn bởi những bức tranh, sau đó, đâu đó từ năm lớp 4, tôi đã bắt đầu đọc chúng và … SO SÁNH! Những gì họ viết trong một, những gì trong khác! Không cần phải nói, "sở thích" kỳ lạ này đã dẫn đến việc tôi không nhận được bất kỳ điểm nào trong môn lịch sử ở trường, ngoại trừ điểm "5", và được cử tham gia tất cả các kỳ thi Olympic và cuộc thi lịch sử. Nhưng ngay cả khi đó, và tôi đã học từ năm 1962 đến năm 1972, điều khiến tôi kinh ngạc là nhiều cách hiểu trong sách giáo khoa khác nhau! Sự thật đó xuất hiện và biến mất … Chân dung của các nhân vật … Và hiện tượng này được truy tìm theo cách đồ họa nhất. Nhưng lịch sử tự nó không thay đổi, tôi nhớ, tôi nghĩ. Vì vậy, những thay đổi này được thực hiện … bởi vì ai đó muốn ?! Hoặc họ đã được cần thiết! Nhưng tại sao?
Tôi rất xin lỗi vì sau đó tôi đã trở nên ngu ngốc, giao nộp tất cả những cuốn sách này để làm tốn giấy mực, mặc dù tôi vẫn tiếp tục học tốt. Trong văn bằng cho kỳ thi nhà nước, chỉ có một bằng bốn - cho chủ nghĩa cộng sản khoa học. Chà … tóm lại là tìm một con mèo đen trong phòng tối. Tôi được hỏi tại sao tôi tin rằng phong trào cộng sản thế giới là nhân tố quyết định thế giới ngày nay. Và tôi trả lời: vì ở đâu cũng có cộng sản! "Họ đang ở New Guinea?" "Nhưng bọn họ không ở đâu bây giờ!" - Tôi trả lời với một giọng rất tệ, và gần như không có tác dụng gì cả. Nhưng họ lại đặt "4" và bằng đỏ được đậy bằng chậu đồng. Sau đó, khi làm việc về sách ở nhà xuất bản Prosveshchenie, tôi đã tìm thấy rất nhiều trong thư viện của họ và … làm mới chúng trong trí nhớ của tôi. Nếu bất kỳ độc giả nào của VO sống ở Moscow và có mong muốn, anh ấy có thể hỏi họ ở đó và … đọc những cuốn sách giáo khoa thú vị nhất về lịch sử của Nga và Liên Xô trong những năm khác nhau. Có thể sau đó anh ấy sẽ cố gắng tự viết một cuốn, tại sao không?
Nhưng trở lại chủ đề cụ thể của chúng tôi: một cuốn sách giáo khoa về lịch sử nước Nga từ thời cổ đại cho đến ngày nay. Nó có thể được viết để nó … đáp ứng tất cả các yêu cầu, hay nói đúng hơn, các yêu cầu của TẤT CẢ CÁC NGA? Câu trả lời là phủ định! Không! Không!! Và không !!! Tại sao? Và đây là lý do tại sao …
Gần đây trên VO có một bài báo của một trong những tác giả của bộ lịch sử 12 tập về Chiến tranh thế giới thứ hai. Tôi thích cô ấy rất nhiều. Anh ấy sắp xếp mọi thứ rất cẩn thận, và … tôi lập tức truy cập Internet và mở tập đầu tiên mà tôi xem qua. Tất nhiên, "về xe tăng" là điều tôi biết rõ nhất. Tôi mở nó ra, đọc đoạn đầu tiên và đóng nó lại, và nhận ra rằng tôi sẽ không bao giờ sử dụng ấn bản này nữa! Tại sao? Có câu: "Năm 1944, xe tăng T-34/85 đi vào hoạt động, và chiếc này … ngay lập tức … được cải tiến", vân vân. Tôi chắc chắn rằng tất cả những người hiểu ít nhất một chút về điều này sẽ tự mở rộng nó hơn nữa. Nhưng … nó không phải là sự thật! Tại sao nó không phải là sự thật? Nhưng vì T-34/85 được đưa vào biên chế vào một tháng cụ thể của năm nay, và trong tháng cụ thể đó, nó đã kết thúc ở mặt trận với một số lượng cụ thể trên một lĩnh vực cụ thể của mặt trận, và không phải tất cả cùng một lúc và liên tục một quy mô lớn. Tuy nhiên, và "Tiger" của Đức ở vị trí thứ 43. Đó là, mức độ khái quát hóa đối với cá nhân tôi là rất cao! Tôi thích lịch sử của Chiến tranh thế giới thứ hai hơn. Tất cả 1418 ngày và mô tả về từng ngày: họ đã chiến đấu như thế nào, mất gì, tiêu diệt những gì, bao nhiêu người đầu hàng, bao nhiêu người bị bắt làm tù binh, lệnh nào được ban hành, bao nhiêu con bò được chuyển đến hầm, bao nhiêu, ở đâu, khi nào, ai? Đây thực sự sẽ là một công trình đáng để nhân dân ta ghi nhớ, những người đã chiến thắng trong cuộc chiến tranh vĩ đại nhất trong lịch sử nhân loại. Nó có ở đó không? Mở mạng - đây không phải là! Hơn nữa, rõ ràng là không có thông tin ở đâu đó. Chà, đó là cách nó nên được viết, "nhưng không có dữ liệu ở đây." Thành thật! Theo tôi, đây là cách duy nhất có thể để tiết lộ chủ đề này.
Tất nhiên, điều này tốt hơn so với "lịch sử đa số" của Chiến tranh thế giới thứ hai trong sáu tập của thời Liên Xô, quá trình chuẩn bị được bắt đầu vào năm 1957. Tuy nhiên, chất lượng của tác phẩm này ít nhất có thể được chứng minh bằng thực tế sau: trong tập thứ ba của nó, Khrushchev được nhắc đến 39 lần, Stalin - 19, Zhukov - 4, và Hitler - 76! Năm 1966, tập đầu tiên của “Lịch sử Chiến tranh thế giới thứ hai” được phát hành gồm 12 tập (cuốn cuối cùng xuất hiện vào năm 1982), nhưng câu chuyện tương tự vẫn được lặp lại ở đó: Brezhnev được nhắc đến 24 lần, Stalin - 17 tuổi, Zhukov - 7., Vasilevsky - 4, Khrushchev - 7 và đây là phiên bản TOÀN BỘ! Trong khi đó, ở Hoa Kỳ, lịch sử Thế chiến II đã được xuất bản thành 99 tập, và ở Nhật Bản thậm chí là 110 tập! Nhưng đó là "thời Xô Viết thực sự." “Các vị tướng hãy xác định những gì người dân Liên Xô nên biết về Chiến tranh Vệ quốc Vĩ đại và những gì họ không nên”, Nezavisimaya Gazeta viết vào ngày 18 tháng 8 năm 1991. 25 năm đã trôi qua, dường như đã có nhiều thay đổi, nhưng chúng ta vẫn chưa thể nhảy lên trên con số 12. khối lượng Có thể.
Và nếu đây là trường hợp chỉ có một chủ đề về lịch sử của chúng ta, thì … bạn muốn gì, những công dân tốt, từ một TEXTBOOK PHỔ THÔNG có thể làm hài lòng tất cả mọi người và hòa giải mọi người? Nhưng đó thậm chí không phải là vấn đề hài lòng (“Dù sao thì bạn cũng sẽ không bao giờ tặng tất cả các chị em hoa tai đâu!”). Và, trước hết, về mặt khoa học lịch sử, chúng ta vẫn chưa có hiểu biết chính xác về cơ sở lý luận nào nên xây dựng bộ sách giáo khoa này. Ý tôi là gì? Và đây là những gì: nền tảng kinh tế của xã hội và cách chúng ta sẽ mô tả đặc điểm của nó! Nhiều người còn nhớ rằng có một hệ thống công xã nguyên thủy, chế độ chiếm hữu nô lệ, phong kiến, chủ nghĩa tư bản và chủ nghĩa xã hội. Xinh đẹp! Chỉ cần! Sạch! Nhưng nó thực sự như vậy? Có một quan niệm khác về lịch sử phát triển của xã hội và nó dựa trên thái độ làm việc, ví dụ, theo tôi, có vẻ đúng hơn. Đồng thời, chúng ta sẽ có một xã hội "tự nhiên buộc phải làm việc" (hệ thống công xã nguyên thủy), "phi kinh tế buộc phải làm việc" (chế độ nô lệ và phong kiến được kết hợp, vì chúng chưa bao giờ tồn tại ở dạng thuần túy!), Và "kinh tế buộc phải làm việc" (quan hệ thị trường) … Và chưa bao giờ có những người khác, và chưa bao giờ có - nếu bạn nghĩ về điều đó, tất nhiên! Nó cũng đẹp theo cách riêng của nó và quan trọng nhất là một sơ đồ hợp lý. Nhưng cộng đồng khoa học sẵn sàng chấp nhận nó ở mức độ nào mới là điều quan trọng. Chưa nói đến “quần chúng”, nơi mà nhận thức ở mức độ kém cỏi nhất. Và cũng có lý thuyết của Malthus. Nhân tiện, không ai hủy nó. Và đã không chứng minh rằng nó không hoạt động! Ngược lại, mọi thứ đều chứng minh rằng nó hoạt động và rất tốt. Điều thú vị là trên cơ sở tại Nga, nhà xuất bản "Vlados" đã xuất bản hai cuốn sách giáo khoa về lịch sử Thế giới Cổ đại và Thời Trung cổ của nhà sử học người Siberia S. A. Nefedov và đọc rằng cuốn kia giống như một cuốn tiểu thuyết. Nhưng xa hơn đối với Nga … vấn đề đã không đi xa hơn. Và rõ ràng là tại sao, phải không?
Và nếu chúng ta gặp những “vấn đề” như vậy ngay từ đầu, thì điều gì sẽ xảy ra tiếp theo?
Và sau đó chúng ta cần quyết định (giả sử chúng ta đã phần nào tìm ra ba vấn đề nêu trên!) Tuy nhiên, chúng ta sẽ sử dụng nguồn thông tin trung thực nào, có tính đến việc cuốn sách giáo khoa về lịch sử nước Nga bắt đầu được nghiên cứu trong lớp 6 khi 13 tuổi. Rõ ràng là chỉ có ba nguồn như vậy: biên niên sử, phát hiện khảo cổ học và … dữ liệu về nhóm haplog. Mọi điều! Không có cách nào khác!
Và bây giờ làm thế nào để đặt tất cả lại với nhau? Không thể tưởng tượng được việc sao chép tất cả các biên niên sử liên tiếp. Có một "Bộ sưu tập đầy đủ các biên niên sử Nga." Có nghĩa là, để cung cấp cho pomace? Và ngay lập tức một vấn đề nảy sinh đã được nêu ra ở đây tại VO. "Các hiệp sĩ, mặc áo giáp, có chết đuối ở Hồ Peipsi hay không?" Đây không phải là trường hợp trong các biên niên sử đương thời về sự kiện này! Không có gì về điều này trong bài báo "Alexander Nevsky" trên tờ báo "Pravda" số 356 ngày 24 tháng 12 năm 1941, khi nó trở nên yêu nước khi viết về các chỉ huy anh hùng của chúng ta. Tác giả trích dẫn các đoạn trích từ biên niên sử, của chúng tôi và của Đức, và chúng, những biên niên sử này, không thay đổi, và họ không tìm thấy những cái mới! Nhưng anh ấy không viết về chết đuối! Cũng không có thông tin gì về điều này trên tờ Pravda đề ngày 5 tháng 4 năm 1942 cho ngày kỷ niệm, có thể nói như vậy. Và số người bị giết? Hãy xem xét nó theo biên niên vần Livonian hay theo biên niên sử của chúng ta? Trong mọi trường hợp, điều này thật tồi tệ, bởi vì theo cách này, chúng ta làm xói mòn lòng tin của trẻ em đối với các nguồn tin - xét cho cùng, các con số là khác nhau!
Tôi sẽ tin tưởng bọn trẻ: Tôi sẽ đưa cả của chúng tôi và của "Đức", và giải thích tại sao lại như vậy. Nếu không, sau này, sau giờ học, một học sinh sẽ đọc một cuốn sách … của Khrenenko mới in, và nó được viết - "đó là sự thật." Và "quả bom", khi vẫn còn nhỏ, sẽ phát nổ! Đó là, bạn cần phải giải thích? Mọi người có đồng ý với điều này không? Đúng? Không? Và khối lượng của sách giáo khoa? Để làm như người Anh làm trong sách Osprey - trước tiên, theo năm sự kiện: chuyến đi của họ đến với chúng tôi, của chúng tôi với họ … và … sẽ có một bức tranh trực quan mà chúng tôi cũng … đã không cho bất kỳ ai một cơ hội. Chúng đối với chúng ta, chúng ta đối với chúng, và ngược lại. Rõ ràng cuộc đời là vậy, nhưng đây là những đứa trẻ … Thật dễ dàng kết luận: "Tổ tiên chúng ta sống bằng nghề trộm cướp!" Có thể là một kết luận như vậy? Khá! So sánh danh sách các chiến dịch quân sự của nhà nước Nga cổ đại là đủ! Và bên cạnh những chuyến đi bộ đường dài với chúng tôi? Và ai sẽ nhiều hơn? Nếu có, mọi thứ đều rõ ràng. Và nếu của chúng tôi? Điều này có thể được giải thích cho trẻ em? Có bạn có thể! Nhưng ở lớp 6 thì không! Và những gì về sự mở rộng của Đế chế Nga? "Mitrales chống lại saber ở Kokand", "Pháo hạm Triều Tiên trên sông Áp Lục", "Các thủy thủ của Hạm đội Baltic đang đốt cháy trang viên Chukhonsky" - đây đều là những bức ảnh của các nghệ sĩ và những bức ảnh phản ánh cuộc sống của chúng tôi. Có nên đưa chúng vào sách giáo khoa và giải thích không? Hoặc viết … mọi người đã xúc phạm chúng tôi như thế nào, và chúng tôi chỉ trả lại, và bản thân - không, không …
Tuy nhiên, tất cả những câu hỏi này sẽ tự động bị loại bỏ nếu chúng tôi tạo một SỔ LỊCH SỬ HỢP NHẤT, đồng thời chúng tôi nghiên cứu lịch sử của nước Nga trong quá trình toàn cầu. Đây là lịch sử của Pháp, đây là Đức, và đây là Nga. Vậy thì - vâng, sẽ rõ ngay rằng tổ tiên của chúng ta vẫn còn rất nhiều thậm chí là "không có gì", và các hoàng tử tuy có độc mồm đục khoét lẫn nhau, nhưng vẫn không dữ tợn như trong cùng một nước Pháp "các ông vua chết tiệt".. Nhưng làm như vậy có nghĩa là phải thay đổi TOÀN BỘ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC! Và sau đó bạn sẽ phải viết lại TẤT CẢ CÁC TEXTBOOKS! VÀ DẠY LẠI TẤT CẢ GIÁO VIÊN!
Viết về những điều tồi tệ của những người lái sà lan, mà tôi đã viết ở đây trên VO? Về tiền lương của sĩ quan và công nhân: một sĩ quan bảo đảm của quân đội triều đình vào cuối thế kỷ 19 - 25 rúp, một phụ nữ đẳng cấp (không có bài học) - 30 rúp, một người quay đầu tay vào năm 1902 tại nhà máy Putilov - 40 … “Tôi sống ở St. Petersburg, uống vodka và anh ấy nhai bánh mì, mặc áo troika, bắt đầu nhảy với đôi ủng trên ba chân …" - những người công nhân hát và … V. I. Lenin ở Pháp - "nỗi nhớ", tuy nhiên. Nhưng một bộ đồ bà ba có thể mua được cho một công nhân chỉ bằng một đồng lương, thậm chí là một chiếc đàn accordion và … say xỉn - hãy xem cuốn tiểu thuyết "Mother" của Gorky. Nhân tiện, một chiếc mũ tập thể dục vào năm 1905 có giá 1 p. 50 kopecks. Đắt tiền! Và hai con gà, cộng với những quả trứng, và hai cái bánh Franzolki có giá năm mươi đô la. Và "troika", và ủng là chai, và đàn accordion? Có nghĩa là, người lao động không được nhiều và nhận được ít, và nếu họ uống ít hơn, thì …
Bây giờ hãy chú ý đến biểu đồ số 3. Điều này cũng áp dụng cho sách giáo khoa, phải không? Rốt cuộc, nếu chúng ta bắt đầu viết một cách trung thực về sự chia sẻ nặng nề của nông dân và công nhân Nga, chúng ta sẽ thấy rõ rằng sự nghèo đói của người trước và người sau cũng có lý do của nó … lòng tôn giáo sâu sắc của cả hai. Có rất nhiều lễ hội của thời ngoại giáo, sau này được bảo tồn ở dạng ẩn, trong đó mọi người không hoạt động! Ví dụ, vào ngày 24 tháng 6, Ivan Kupala được tổ chức dưới vỏ bọc là ngày của John Baptist, và vào ngày 27 tháng 7, họ tôn vinh thánh tử đạo Panteleimon, đồng thời họ kỷ niệm ngày hạ chí và theo lẽ tự nhiên, đó là không thể làm việc vào những ngày này. Họ tôn vinh ngày của Kirik (để không trở thành người tàn tật), Rusalia (để chuộc tội cho những đứa trẻ chết mà không làm lễ rửa tội), ngày của Thánh Phocas (từ ngọn lửa), ngày của Simeon the Stylite (để bầu trời mà anh ấy nâng đỡ không rơi xuống đất), ngày của Thánh Nikita (khỏi bệnh dại), ngày của Thánh Procopius (chống lại hạn hán), ngày của Thánh Harlampy (chống lại bệnh dịch), v.v. Sự phong phú của các ngày lễ có lợi cho ai? Đối với các linh mục, bởi vì vào ngày lễ họ được "mang theo" - một vài miếng trứng, một vài miếng thịt xông khói, một số "đỏ", nên không thể nghi ngờ gì về việc giảm bớt chúng.
Mục đích của kinh tế nông dân là để kiếm thức ăn chứ không phải lợi nhuận, mặc dù bản thân những người nông dân của chúng tôi không hề lười biếng và kém phát triển như những người khác viết, nếu không họ chỉ đơn giản là không thể sống. Với họ, một thái độ làm việc khác hẳn, "việc thu được của cải" dường như không phù hợp với các điều răn của Đức Chúa Trời, trong khi kỳ nghỉ được coi là một việc làm của Đức Chúa Trời! Và đây là những con số mà bất kỳ ai cũng có thể kiểm tra bằng cách chọn lịch nhà thờ và lịch bình thường:
SỰ CÂN BẰNG CỦA VIỆC LÀM VÀ NGÀY KHÔNG LÀM VIỆC Ở TRUNG KỲ 19 - ĐẦU THẾ KỶ 20: Những năm 1850. - 135 ngày làm việc, không làm việc (tổng số) - 230;
1872 - 125 ngày làm việc, số ngày không làm việc (tổng số) - 240; 1902 - 107 và 258! Theo đó, các ngày lễ là 95, 105 và 123!
Câu hỏi: Tại sao số ngày nghỉ ngày càng tăng? Rốt cuộc, không có ngày lễ nhà thờ nào nữa? Và tên của hoàng đế chủ quyền, hoàng hậu có chủ quyền và các thành viên trong gia đình của họ, bởi vì gia đình đã lớn mạnh! Và tất cả những điều này đã được kỷ niệm, đó là lý do tại sao không có kỳ nghỉ và đó là lý do tại sao họ làm việc 12 giờ một ngày! Không phải tất cả đều giống nhau để ăn mừng, một khi bạn phải làm việc ?! Và nếu vào năm 1913, nông dân của chúng ta được nghỉ nhiều ngày như "nông dân" Mỹ (như cách gọi của họ ở Nga vào đầu thế kỷ XX), tức là 68 thay vì 135, và số tiền được chi cho việc uống rượu vào các ngày lễ. đi Nếu trở thành nền kinh tế, thì nước ta chỉ trong vài năm nữa sẽ trở thành cường quốc nông nghiệp hàng đầu thế giới!
Và vì vậy, về lý thuyết, chúng ta nên đưa tất cả những điều này vào một cuốn sách giáo khoa lịch sử mới. Và kết luận sẽ là gì? Nhà thờ Chính thống Nga là cái hãm chính cho sự phát triển của nền kinh tế Nga cho đến năm 1917! Tôi không nghĩ rằng những người yêu thích nó sẽ thích nó, nhưng xét cho cùng, đây là thực tế, chúng tôi chỉ mới bắt đầu trong cuốn sách giáo khoa của chúng tôi. Và sau đó nó sẽ còn thú vị hơn và "đáng sợ hơn" … Mặc dù không có nghĩa là tất cả các kho lưu trữ được mở ngày hôm nay. Ví dụ, nhiều quân nhân một lần nữa được phân loại cho đến năm 2045. Vì vậy, cá nhân tôi không cần phải viết bất cứ điều gì trên cơ sở của họ!
(Còn tiếp)
