Một trong những bằng chứng về sự khởi đầu của phản ứng dưới thời trị vì của Hoàng đế Alexander III thường được gọi là "thông tư về con cái của người đầu bếp." Theo quan điểm rộng rãi, thông tư này có khuyến nghị đối với giám đốc các thể dục, thể thao để lọc trẻ khi nhận vào các cơ sở giáo dục. Mục đích của các khuyến nghị như vậy khá dễ hiểu - để đảm bảo một loại hình phân biệt theo dòng xã hội, không cho phép trẻ em của các tầng lớp dân cư có thu nhập thấp vào các phòng tập thể dục và thể thao.
Nhưng trên thực tế, đơn giản là không có lập pháp chính thức hay đạo luật quy phạm nào khác được gọi là "thông tư về trẻ em nấu ăn". Những khuyến nghị này chỉ được đưa ra trong một báo cáo được Bộ trưởng Bộ Giáo dục Công cộng của Đế quốc Nga, Ivan Davydovich Delyanov, trình lên Hoàng đế Alexander III vào ngày 18 tháng 6 năm 1887.
Chính khách Nga nổi tiếng Ivan Davydovich Delyanov (1818-1897), người trước đây đứng đầu Thư viện Công cộng, đã nhậm chức Bộ trưởng Bộ Giáo dục Công cộng vào ngày 16 tháng 3 năm 1882. Sự lựa chọn của hoàng đế không phải là ngẫu nhiên: Delyanov được coi là một nhà lãnh đạo có khuynh hướng bảo thủ, vì vậy việc bổ nhiệm của ông đã được vận động bởi Bá tước Dmitry Tolstoy, Konstantin Pobedonostsev và Mikhail Katkov. Một thời, khi Bá tước Dmitry Tolstoy giữ chức Bộ trưởng Bộ Giáo dục Công cộng, Ivan Delyanov là đồng chí (cấp phó) của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Công cộng, điều này đã dẫn đến sự bảo vệ của Bá tước.
Điều thú vị là trong khi Hoàng đế Alexander II nắm quyền, là người theo đuổi chính sách khá tự do, nếu có thể gọi Delyanov là người có quan điểm bảo thủ, thì ông lại rất ôn hòa trong chủ nghĩa bảo thủ của mình. Ông không đặc biệt nổi bật trong số các quan chức chính phủ khác, và khi là người đứng đầu Thư viện Công cộng, ông đã được ghi nhận vì những việc làm cực kỳ tích cực trong chức vụ này, chăm lo cho sự phát triển toàn diện của tổ chức được giao phó cho ông. Chính ông là tác giả của điều lệ thư viện cực kỳ tự do, trong đó tuyên bố rằng "thư viện, với sứ mệnh phục vụ khoa học và xã hội, mở cửa cho tất cả những ai muốn làm điều đó." Điều lệ này đã bị bác bỏ, nhân tiện, khi đó chỉ có Bá tước Dmitry Tolstoy, và cộng đồng tự do lúc bấy giờ đánh giá rất cao dự án này.
Kể từ sau vụ ám sát Alexander II, trong nước đã có một xu hướng bảo thủ rõ ràng, lĩnh vực giáo dục công được công nhận là một trong những lĩnh vực quan trọng nhất trong việc chống lại các chủ nghĩa cách mạng. Hệ thống giáo dục phải được giám sát rất cẩn thận để, thứ nhất, loại trừ khả năng tiếp tục cực đoan hóa thanh niên sinh viên, sự truyền bá các tư tưởng cách mạng trong họ, và thứ hai, hạn chế càng nhiều càng tốt khả năng tiếp cận giáo dục cho các tầng lớp thấp hơn. dân số. Đồng thời, nếu chúng ta nói cụ thể về thành phần giáo dục, thì dưới thời trị vì của Alexander III, nó đã phát triển không tồi - vì vậy, đặc biệt chú ý đến việc cải thiện giáo dục kỹ thuật, vì điều này là yêu cầu của nhiệm vụ phát triển ngành công nghiệp., đường sắt và hải quân.
Sau khi trở thành Bộ trưởng Bộ Giáo dục, Delyanov nhanh chóng nắm bắt được xu hướng thay đổi của chính sách đối nội và định hướng lại chủ nghĩa bảo thủ cực đoan. Ông đã giao lại giáo dục tiểu học cho Thượng Hội Đồng Tòa Thánh, theo đó tất cả các trường giáo xứ và các trường dạy chữ ở cơ sở đều được chuyển giao. Đối với các cơ sở giáo dục đại học, vào năm 1884, quyền tự chủ đại học bị hạn chế, các giáo sư bắt đầu được bổ nhiệm, và sinh viên lúc này đã tham gia các kỳ thi cấp nhà nước đặc biệt.
Năm 1886, Delyanov ra lệnh đóng cửa các khóa học cao hơn dành cho phụ nữ. Đúng như vậy, vào năm 1889, họ đã được mở cửa trở lại, nhưng chương trình đào tạo đã bị thay đổi đáng kể. Ngoài ra, Delyanov hạn chế nghiêm trọng khả năng tiếp nhận những người có quốc tịch Do Thái vào các cơ sở giáo dục đại học của đế chế, đưa ra tỷ lệ phần trăm cho việc nhập học của họ.
Vào ngày 23 tháng 5 năm 1887, Delyanov đệ trình Hoàng đế với đề xuất đưa ra một lệnh cấm lập pháp đối với việc nhận trẻ em của hầu hết các điền trang Nga vào phòng tập thể dục, ngoại trừ các nhà quý tộc, giáo sĩ và thương gia. Tuy nhiên, Alexander III, mặc dù ông là một người bảo thủ, không phải là không có ý thức thông thường và sẽ không thực hiện các biện pháp khắc nghiệt như vậy. Rốt cuộc, một đạo luật như vậy sẽ tước đi cơ hội nhận được một nền giáo dục chất lượng của trẻ em tư sản và nông dân.
Việc thông qua luật như vậy sẽ là một đòn giáng mạnh vào nền kinh tế của đất nước, vì nó đòi hỏi ngày càng nhiều chuyên gia có trình độ trong các lĩnh vực khác nhau, và chỉ các quý tộc, giáo sĩ và thương gia không còn khả năng đáp ứng những nhu cầu này, và con cái của các giáo sĩ và thương gia thường đi theo bước chân của cha mẹ họ, và con cái của giới quý tộc - trong quân đội hoặc phục vụ chính phủ.
Hoàng đế hiểu điều này một cách hoàn hảo, nhưng các nhà lãnh đạo bảo thủ sẽ không từ bỏ vị trí của mình - họ nhìn thấy trong nền giáo dục thể dục đại chúng là một mối nguy hiểm rất nghiêm trọng đối với hệ thống hiện có. Mặc dù các nhà quý tộc, bao gồm cả những người có tiêu đề (ví dụ, Hoàng tử Pyotr Kropotkin), thường trở thành nhà cách mạng, nhưng lực lượng chính của phong trào cách mạng vẫn là sinh viên, những người xuất thân từ môi trường tư sản và nông dân.
Trong một cuộc họp của các Bộ trưởng Nội vụ, Tài sản Nhà nước, Thủ trưởng Bộ Tài chính, Trưởng Công tố của Thượng hội đồng Thần thánh của Đế quốc Nga và Bộ trưởng Bộ Giáo dục Công cộng, người ta đã kết luận rằng cần phải hạn chế " sự di chuyển theo chiều dọc "của các tầng lớp dân cư" ngu dốt "bằng cách tạo ra những rào cản đối với giáo dục đối với tư sản và nông dân. Do đó, Delyanov đã tranh thủ được sự ủng hộ của Pobedonostsev và các bộ trưởng chủ chốt, điều này khiến ông càng thêm tự tin.
Kết quả của cuộc họp, hoàng đế đã được trình bày với một báo cáo đặc biệt "Về việc giảm thiểu giáo dục thể dục." Trong đó, cái gọi là "con của người nấu ăn" đã được thảo luận, mặc dù thuật ngữ này không được sử dụng. Delyanov nhấn mạnh rằng, bất kể việc thanh toán học phí như thế nào, cần phải khuyến nghị ban quản lý các phòng tập thể dục thể thao chỉ chấp nhận cho những trẻ em được chăm sóc bởi những người có khả năng xác nhận để giám sát chúng tại nhà một cách thích hợp.
Báo cáo nhấn mạnh:
Do đó, với sự tuân thủ không thay đổi của quy tắc này, phòng tập thể dục và đại hội sẽ được giải phóng khỏi việc tiếp nhận con cái của những người đánh xe, tay sai, đầu bếp, thợ giặt, chủ tiệm nhỏ và những người tương tự, những đứa trẻ của họ, ngoại trừ có thể được ban cho khả năng thiên tài, không nên tất cả đều phấn đấu cho trình độ học vấn trung cấp trở lên.
Những lời này của Delyanov sau đó đã tạo cơ sở cho công chúng bất mãn gọi bản báo cáo là "một thông tư về con cái của người đầu bếp." Chúng ta chỉ có thể đoán già đoán non về việc những người đầu bếp, thợ giặt và chủ cửa hàng nhỏ đã không làm hài lòng Delyanov và con cái của họ kém tin cậy hơn con cái của nông dân hoặc công nhân. Vì một lý do nào đó, chính những ngành nghề được liệt kê, nhân tiện, mà đại diện của họ, không đóng vai trò gì đáng kể trong phong trào cách mạng, lại được Bộ trưởng Bộ Giáo dục Công cộng chọn là hiện thân của những tệ nạn xã hội và sự thiếu tin cậy về chính trị.
Bộ trưởng Delyanov đã yêu cầu sự chấp thuận cuối cùng của khuyến nghị này bởi chính hoàng đế, giải thích rằng điều này sẽ cho phép Ủy ban Bộ trưởng đưa ra một đề xuất để giới hạn tỷ lệ được biết đến vào các phòng tập thể dục và thể dục của trẻ em Do Thái, những người có thể là đối tượng. đến biện pháp loại trừ trẻ em Do Thái ra khỏi phòng tập thể dục và thể dục. các tầng lớp thấp hơn.
Nhưng kỳ lạ thay, báo cáo của Bộ trưởng Delyanov không dẫn đến hậu quả thực sự nào đối với nền giáo dục thể dục dụng cụ của Nga. Thứ nhất, giáo dục trong các phòng tập thể dục đã được trả tiền. Theo đó, trong mọi trường hợp, chỉ những phụ huynh nào có đủ khả năng chi trả tiền học mới được cho con đi tập thể dục. Thực tế không có những người như vậy trong số những người đại diện của các ngành nghề được liệt kê.
Thứ hai, báo cáo của Delyanov nhấn mạnh khả năng cấp quyền học tập trong thể dục cho trẻ em có năng khiếu thuộc các ngành nghề được liệt kê. Nhân tiện, những đứa trẻ có năng khiếu, v.v. với hạn ngạch hạn chế, có thể được nhận vào học tại phòng tập thể dục với chi phí của nhà nước. Có nghĩa là, đế chế vẫn không từ chối việc đào tạo của họ, mặc dù rõ ràng là rất rất khó để chứng minh tài năng của bạn.
Biện pháp duy nhất có thể thực sự hạn chế cơ hội cho những người từ tầng lớp thấp đến các phòng tập thể dục là đóng cửa các lớp học dự bị tại các phòng tập thể dục. Vì những người đại diện của các tầng lớp ngu dốt không thể chuẩn bị một cách độc lập cho con em họ nhập học tại trường thể dục, vì những lý do hiển nhiên, việc đóng cửa các lớp học dự bị thực sự là một đòn giáng nặng nề.
Tuy nhiên, "thông tư về con của người đầu bếp" đã gây ra một cơn bão phẫn nộ tột độ trong xã hội Nga. Các giới cách mạng và tự do đặc biệt phẫn nộ. Điều này có thể hiểu được - Bộ trưởng Delyanov đã sử dụng một giọng điệu trong báo cáo của mình mà lẽ ra là phù hợp vào thế kỷ 18, nhưng không phải vào cuối thế kỷ 19, khi cả thế giới đã thay đổi, và việc tham gia là rất thiển cận. trong sự phân biệt đối xử công khai đối với các đối tượng của mình trên cơ sở xã hội.
Tuy nhiên, văn bản của báo cáo đã được gửi đến tất cả các ủy viên của các khu giáo dục. Sau đó, ở Đế quốc Nga, hầu hết các lớp học dự bị tại các nhà thi đấu đều bị bãi bỏ. Ngoài ra, đã có những trường hợp đuổi học những đứa trẻ thuộc lớp “dốt nát” ra khỏi sân thể dục. Đương nhiên, chính sách này nhận được sự đưa tin toàn diện trên báo chí cách mạng và tự do, có thể một lần nữa tố cáo thành phần phản động trong đường lối chính trị của Alexander III.
Tóm lại chính sách giáo dục của Đế quốc Nga trong “thời kỳ phản động”, cần ghi nhận sự thiển cận cực độ của nó. Giới cầm quyền của đế chế tin rằng giáo dục công là một trong những mối đe dọa chính đối với trật tự hiện có. Giáo dục cho các tầng lớp dân cư gắn liền với sự “suy tàn” của dân số, người ta tin rằng giáo dục bị cho là “có hại” đối với công nhân và nông dân. Đồng thời, người ta cũng không tính đến việc hầu hết các nhân vật chủ chốt của phong trào cách mạng Nga đều xuất thân từ giới quý tộc, tăng lữ, thương gia, và những người bình dân chỉ theo họ và chấp nhận những ý tưởng được phổ biến bởi họ.
Hậu quả trực tiếp của những hạn chế đối với giáo dục bao gồm, ví dụ, sự cực đoan hóa dân số Do Thái. Hầu hết thanh niên Do Thái từ các gia đình giàu có đã đến Tây Âu để học đại học, nơi mà vào thời điểm đó hầu như không có cơ hội để làm quen với những ý tưởng cách mạng mới. Những sinh viên trẻ và sinh viên tốt nghiệp các trường đại học trở về Nga không chỉ với trình độ học vấn cao hơn mà còn mang theo “hành trang đầy đủ” dưới dạng những ý tưởng cách mạng và mối quan hệ cá nhân được thiết lập với các nhà cách mạng phương Tây. Trong khi đó, có lẽ điều này đã không xảy ra nếu họ được học trong Đế chế Nga.
Những hạn chế về giáo dục đối với đại diện của các nhóm dân tộc và xã hội khác nhau đã trực tiếp làm tổn hại đến sự phát triển kinh tế của đất nước. Thay vì tạo điều kiện toàn diện để tăng dân số biết chữ, cho họ học trung học và cao hơn, đặc biệt là trong các chuyên ngành kỹ thuật được yêu cầu, chính phủ đã duy trì một cách giả tạo trật tự xã hội lạc hậu, cản trở sự di chuyển xã hội theo chiều dọc, tìm cách giữ nông dân và những kẻ trộm cắp trong một suy thoái vị thế xã hội và ngăn cản họ thăng tiến lên một số vị trí quan trọng. Rõ ràng là tầng lớp cầm quyền lo sợ cho vị trí của họ, đã tìm cách bảo toàn tối đa các đặc quyền của họ, trong khi không có tầm nhìn xa về chính trị và khả năng dự đoán các diễn biến tiếp theo. Ba mươi năm sau, cô mất tất cả.
Kết quả là, Nga tiếp nhận sự lạc hậu về công nghệ và sự thiếu hụt nhân lực có trình độ trong bối cảnh thừa lao động phổ thông và mù chữ, vốn được tái tạo trong môi trường nông dân. Kết quả tự nhiên của chính sách phân cực và phân biệt xã hội cực đoan như vậy là ba cuộc cách mạng vào đầu thế kỷ XX, cuộc cách mạng thứ hai đã phá hủy chế độ chuyên quyền, và cuộc thứ ba trở thành điểm khởi đầu cho một cuộc thử nghiệm chính trị xã hội khổng lồ và chưa từng thấy trước đây - cuộc thành lập nhà nước Xô Viết.
